retrouvez-nous sur un tout nouveau blog 

http://fcpepaulbert.wordpress.com/

Dans le cadre de la journée de mobilisation pour l'ECOLE du samedi 22 janvier 2011 une manifestation est organisée à Toulouse, la FCPE vous donne rendez vous à 10h30 Place Jeanne d'arc.
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Mardi 11 janvier, Mme Verniol (première adjointe au maire chargée des écoles) accompagnée du directeur de la vie scolaire et de représentants des services techniques de la mairie a visité les deux écoles de notre groupe scolaire pour évaluer les solutions d'agrandissement provisoires possibles en attendant l'ouverture du 3ème groupe scolaire.

Aucun plan n'est encore arrêté, mais cette visite révèle la prise de conscience de la mairie de la nécessité d'une solution de relais avant la livraison du 3ème groupe scolaire.

Nous continuerons de partager les progrès de cet important sujet.

Atelier d’Initiation à la Musique de Jazz

dossier de candidature à demander au collègepar la famille avant le 21 avril

«JOURNEE PORTES OUVERTES  » 

 JEUDI 21 AVRIL 2011 au Collège de Marciac

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La réunion du 11 janvier organisée en commun avec les représentants FCPE du groupe scolaire Tibaous a réuni une quarantaine de participants autour du thème: Quelles écoles pour notre quartier ?

Notre quartier connait une croissance démographique soutenue depuis de nombreuses années et celle-ci ne va encore s'accélérer avec la réalisation en cours de la ZAC des Tibaous.

Le niveau des effectifs dans les deux groupes scolaires est déjà très élevé et les structures existantes sont saturées. La mairie reconnait cette situation et a décidé de construire un troisième groupe scolaire dans le quartier Guilhermy. Le terrain est déjà acquis. Lors de notre rencontre avec Mme Verniol (première adjointe au maire en charge des écoles) au mois de Décembre la date de livraison a été annoncée pour la rentrée 2014.

D'ici là, la solution privilégiée par la mairie consisterait à répartir les enfants dans les écoles des quartiers périphériques au notre.

Cette solution n'est ni suffisante ni satisfaisante, des solutions intermédiaires d'agrandissement en particulier à l'école Paul Bert doivent être anticipées dès maintenant. Les parents d'élèves doivent rester mobilisés pour obtenir des avancées concrètes.

Nous continuerons de vous tenir informés sur cet important sujet.

Le Collège Vauquelin convie les élèves de CM1 et CM2 à participer à l'atelier du mercredi après-midi de l'Ecole Ouverte à partir du 19 janvier.
Tous les mercredis de 14h30 à 16h30, des ateliers de pratiques artistiques sont organisés.
les_ateliers_du_mercredi

INITIATION A L'ANGLAIS POUR LES PS/MS :   RESTE 2 PLACES
 
L'initiation à l'anglais pour les petites et   moyennes sections de maternelle démarre avec l'année 2011 !
L'association   Clic English vous propose des cours d'une heure à Saint-Simon les MERCREDIS de   14h45 à 15h45.
Les enfants s'initient à l'anglais en suivant les aventures   de Teddy, l'ourson bien connu. L'oreille se forme aux sonorités de la langue   avec des jeux, des chansons, des coloriages et des fêtes trimestrielles.  
 
Alors rejoignez-nous sans plus tarder !
Contact Madame   GENDARME : 06 21 70 35 42 ou sandrine.g@libertysurf.fr

    Pour ke mois de février 2010, le paiement de la cantine s'effectuera les 17,18 et 19 janvier :

- en maternelle entre 7h30 et 14h30  

- en élémentaire entre 8h et 10h

Les enfants dégusteront à la galette des rois à l'école. Goûter offert par la coopérative scolaire.

Toutes les classes assisteront au spectacle "Rêve d'oiseau" (spectacle d'ombres) jeudi 13 janvier matin.

Le collège Vauquelin ouvre ses portes le samedi 15 janvier de 9h à 12h.  Venez nombreux !

Collège Vauquelin 

161 rue Nicolas Louis Vauquelin

31100 Toulouse

Site Web du collège : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/col-vauquelin-toulouse/

Mardi 11 janvier à 20h15
à la cantine de l'école élémentaire,

la FCPE Paul Bert et la FCPE Tibaous vous convient à une réunion d'informations sur le troisième groupe scolaire du quartier.

Cette réunion est ouverte à tous.

L'Education nationale et le Conservatoire Nationale de Région de Toulouse organisent en partenariat les classes à horiares aménagés "musique" et "danse" à l'école élémentaire de LAKANAL et "musique" à l'école élémentaire RANGUEIL.
Des réunions d'informations sont organisées pour les parents d'élèves intéressés.

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Si vous êtes sensibles à la question des élèves scolarisés sans papiers, nous vous proposons une réunion dans le cadre du RESF (Réseau d’éducation sans frontière) qui aura lieu le :

Jeudi 13 janvier 2011 de 20h30 à 22h

Au CDPE, 100 avenue F. Estèbe, Toulouse

Ordre du jour :

Faire connaissance

Qu’est ce que le RESF ?

Comment fonctionne-t-il ?

Comment pourrions-nous nous organiser pour mieux agir ?

Nous comptons sur votre présence.

Le collectif Haute-Garonne du Réseau Education Sans Frontières dont fait partie la FCPE a pour objectif l’information et la mobilisation contre les risques d’expulsion encourus par des jeunes scolarisés.

http://www.truc.abri31.org/-resf31

-- 
CDPE 31
100, avenue Frédéric Estèbe
31200 TOULOUSE
 
Tel. 05 34 40 57 70
Fax. 05 34 40 57 79
 
www.fcpe31.org

Horaires d'ouverture
 
Lundi : 14h - 18h ¤ Mardi : 9h - 13h et 14h -18h30 ¤ Mercredi : 9h - 16h ¤ Jeudi : 9h - 13h et 14h -18h30 ¤ Vendredi : 9h-16h

Le Conseil Local de la FCPE  Paul Bert vous souhaite de très bonnes fêtes de fin d’année.

C’était à craindre vu l’ampleur des suppressions de postes annoncées dans le 1er degré au plan national.

Le ministère va récupérer 150 postes dans notre académie, sans compter les près de 200 "surnombres" qui disparaîtront également.

La répartition entre départements de Midi-Pyrénées sera connue vers la mi janvier.

Mais en tout état de cause, la Haute-Garonne sera très durement touchée.

Quels choix fera l’IA ? RASED, Remplacements, Formation, seront certainement en première ligne pour trinquer !

Les seuils d’ouverture et de fermeture de classe seront-ils remis en cause ?

Aura-t-on une accélération de la globalisation des effectifs sur les communes, une accélération des fusions d’écoles ?

Parents, professionnels, AVS, syndicats, associations..., 
agissons ensemble !

Faisant fi de ses engagements de septembre 2009, de l’espoir donné aux parents de jeunes en situation de handicap et des propositions associatives et syndicales, le gouvernement renonce à la reconnaissance du métier d’auxiliaire de vie scolaire (AVS).

Depuis 2003, les auxiliaires de vie scolaire, qui accompagnent au quotidien les jeunes handicapés dans leur scolarité, sont toujours maintenus dans la précarité. Leurs compétences sont continuellement perdues au fil de la fin des contrats.

Nous réclamons dans l’urgence de la rentrée de 2010 le respect des engagements et la reprise d’une vraie concertation pour aboutir à

Quelle vie scolaire pour les élèves ?

par Agnès Cavet
chargée d'études et de recherche au service de Veille scientifique et technologique

La loi d'orientation de 1989 a marqué un tournant symbolique en affichant la volonté de placer l'élève « au centre du système éducatif ». Si ce principe a été taxé par certains de démagogie et remis en cause par des politiques ultérieures, la place de l'élève au sein de l'école a pourtant bel et bien évolué depuis vingt ans.

L'élève est devenu un sujet pourvu de droits, un « usager », mais aussi un personnage investi d'un rôle puisque l'école attend de lui qu'il exerce son « métier » d'élève, qu'il soit « acteur » responsable de sa propre scolarité. Les pédagogies nouvelles tendent à placer l'élève en situation de (re)découvrir lui-même les savoirs. L'histoire individuelle, la personnalité, la parole, voire le point de vue de l'élève ont acquis une certaine reconnaissance dans l'espace scolaire. Ce n'est plus seulement la formation intellectuelle mais aussi la socialisation et l'épanouissement de l'élève en tant que personne que revendique le projet scolaire. Le système éducatif français va jusqu'à inclure la « vie scolaire » des élèves dans ses attributions, avec la vocation ambitieuse de rendre éducatifs tous les lieux, temps et activités qui ne relèvent pas de la stricte mission d'enseignement.

Dans le même temps, l'élève en tant que tel est aussi devenu un sujet d'observation pour les chercheurs. Des monographies consacrées aux élèves sont apparues, nourrissant une sociologie de « l'expérience scolaire ». Les enquêtes interrogeant le « sentiment » des élèves sur leur vécu scolaire se sont également multipliées.

Dans quel cadre la « vie scolaire » des élèves est-elle conçue et organisée ? Quelle place est-elle offerte à l'expression et à la participation des élèves et comment ces derniers s'impliquent-ils dans la vie des établissements ? Qu'est-ce qui motive les jeunes à se rendre à l'école, au-delà de la stricte obligation scolaire ? Comment perçoivent-ils la place qui leur est faite et les traitements qui leur sont réservés dans les établissements ? Quelles valeurs les élèves revendiquent-ils dans l'espace scolaire ? À quels apprentissages de la vie sociale les élèves se frottent-ils - se brûlent-ils, parfois - dans leurs rapports avec les personnels scolaires comme avec leurs pairs ?

Telles sont les questions auxquelles ce dossier tente d'apporter quelques éclairages, en s'appuyant sur des travaux de recherche récents.

49_novembre_2009